SEMANA 12. PRE II A- PROF. SANDRA

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EMEB RIM MADRE EDUARDA SCHAFFERS 12 – PRÉ II -A – PROFESSORA SANDRA SEMANA DE 10/08/2020 À 14/08/2020

MEIO AMBIENTE – COLETA SELETIVA

A COLETA SELETIVA É UMA DAS ETAPAS MAIS IMPORTANTES DA RECICLAGEM, POIS É NA SELEÇÃO DOS MATERIAIS QUE SE INICIA TODO O TRABALHO. TRATA-SE DE UM SISTEMA DE RECOLHIMENTO DE MATERIAIS RECICLÁVEIS

DESCARTADOS

POR

PESSOAS

OU

EMPRESAS,

SEPARADOS EM PAPÉIS, PLÁSTICOS, VIDROS, METAIS OU ORGÂNICOS. ELA EVITA A DISSEMINAÇÃO DE DOENÇAS E CONTRIBUI PARA QUE OS RESÍDUOS SEJAM ENCAMINHADOS PARA SEUS DEVIDOS LUGARES. SEPARAR OS RESÍDUOS ENTRE PLÁSTICO, METAL, VIDRO, PAPEL E ORGÂNICO CONTRIBUI PARA ACABAR COM CONTAMINAÇÕES DE SOLOS E DAS ÁGUAS DE RIOS, QUE TRAZEM MALEFÍCIOS ENORMES AO LONGO DO TEMPO. ALÉM DISSO, EXISTEM ALGUNS RESÍDUOS QUE NECESSITAM DE DESCARTE ESPECIAL, COMO: -

ELETRÔNICOS:

É

NECESSÁRIO

DESCARTÁ-LOS

COOPERATIVAS ESPECIALIZADAS, POIS CONTAMINAM O SOLO

EM

- HOSPITALARES: A COLETA DEVE SER FEITA COM SACOS PRÓPRIOS, ATÉ SUA DEPOSIÇÃO FINAL, EVITANDO CONTAMINAR E TRANSMITIR DOENÇAS PARA AS PESSOAS. COMO BENEFÍCIOS DA COLETA SELETIVA, PODEMOS DESTACAR A DIMINUIÇÃO DA POLUIÇÃO, ECONOMIA NO CONSUMO DE ENERGIA E ÁGUA, DIMINUIÇÃO DOS GASTOS COM LIMPEZA URBANA E GERAÇÃO DE EMPREGOS. RECICLAR E REAPROVEITAR SÃO A CHAVE PARA SE VIVER EM UM MUNDO MAIS LIMPO E SUSTENTÁVEL.

ATIVIDADE 01 – PRÉ II-A – PROFESSORA SANDRA REAPROVEITANDO TODOS NÓS SABEMOS QUE CRIAR O HÁBITO DE LER É IMPORTANTE

PARA

O

DESENVOLVIMENTO

DA

CRIANÇA,

POIS

AUMENTA A IMAGINAÇÃO, DESENVOLVE A CAPACIDADE CRIATIVA, TRABALHA AS EMOÇÕES, ENTRE OUTROS. VAMOS

INICIAR

HOJE

UM

TRABALHO

COM

O

​PROJETO

“TRILHAS”​, QUE É UTILIZADO EM TODAS AS SALAS DE PRÉ II, DESDE O ANO DE 2015, COM O INTUITO DE DESENVOLVER A LEITURA, ESCRITA E ORALIDADE DE UMA MANEIRA FÁCIL E PRAZEROSA. PRIMEIRAMENTE, LEIA PARA A CRIANÇA A CANÇÃO ​CORRE CUTIA​. OBSERVAÇÃO: ESSA CANÇÃO ENCONTRA-SE NA APOSTILA TRILHAS QUE FOI ENTREGUE PELA ESCOLA. SEQUÊNCIA DIDÁTICA 1: CANÇÕES CORRE CUTIA NA CASA DA TIA CORRE CIPÓ

NA CASA DA VÓ

LENCINHO NA MÃO CAIU NO CHÃO MOÇA BONITA DO MEU CORAÇÃO

_ POSSO JOGAR? _ PODE _ NINGUÉM VAI OLHAR? _ NÃO AGORA QUE VOCÊ JÁ LEU A CANÇÃO, PERGUNTE-LHE ONDE ELA COMEÇA E ONDE TERMINA. PROPONHA QUE RECITEM A CANÇÃO, NOVAMENTE, MAS AGORA JUNTOS. DEPOIS, PEÇA À CRIANÇA QUE CIRCULE AS PALAVRAS QUE VOCÊ DITAR:CUTIA, CASA, VÓ, BONITA, JOGAR, OLHAR. VOCÊ JÁ VIU UMA CUTIA?

A CUTIA, COMO OUTROS ANIMAIS, PRECISA DA MATA PARA SOBREVIVER, E NÓS SERES HUMANOS TEMOS QUE PRESERVAR O

MEIO

AMBIENTE

PARA

QUE

ESSES

ANIMAIS

POSSAM

VIVER

TRANQUILAMENTE. NÃO DEVEMOS POLUIR AS MATAS COM LIXOS OU OUTROS MATERIAIS. TERMINADA A ATIVIDADE, PEÇA À CRIANÇA QUE DESENHE A MÚSICA NO CADERNO DE DESENHOS, COLOCANDO NOME COMPLETO. PARA CONTINUAR NOSSA AULA, VAMOS FALAR NOVAMENTE SOBRE LIXO. ELE PODE SER RECICLADO, ISTO É, PODEMOS TRANSFORMAR MATERIAIS USADOS EM NOVOS PRODUTOS PARA QUE ELES NÃO POLUAM A NATUREZA. VOCÊ TAMBÉM PODE RECICLAR! VAMOS FAZER AGORA UM TRABALHO DE ​DESENHO, RECORTE E COLAGEM​ COM MATERIAIS USADOS? VEJA

AQUI

ALGUMAS

SUGESTÕES DE BRINQUEDOS COM

MATERIAS RECICLADOS, EM QUE VOCÊ PRECISARÁ DE: CAIXAS PEQUENAS, PAPÉIS PARA ENCAPAR, TINTAS, COLA, TESOURA, ROLOS DE PAPEL HIGIÊNICO. ESCOLHA UM DE SUA PREFERÊNCIA E MÃOS À OBRA!

AGORA QUE JÁ MONTOU O SEU BRINQUEDO COM OS MATERIAIS RECICLADOS

É

HORA

DE

BRINCAR:

VOCÊ

PODERÁ

SER

UM

FAZENDEIRO OU UM AMBIENTALISTA E CUIDAR DOS ANIMAIS E DO AMBIENTE QUE VOCÊ CRIOU. SOLTE SUA IMAGINAÇÃO E BOA BRINCADEIRA!

ATIVIDADE 02 – PRÉ II-A – PROFESSORA SANDRA BRINCAR DE PEGA- PEGA AO BRINCAR, A CRIANÇA APRENDE A CONHECER, FAZER, CONVIVER

E

SER,

FAVORECENDO

O

DESENVOLVIMENTO

DA

AUTOCONFIANÇA, CURIOSIDADE, AUTONOMIA LINGUAGEM. NAS BRINCADEIRAS, AS CRIANÇAS PODEM DESENVOLVER A ATENÇÃO, IMITAÇÃO, MEMÓRIA E IMAGINAÇÃO. NESSA

BRINCADEIRA

UMA

PESSOA

SERÁ

O

PEGADOR

ENQUANTO QUE OS DEMAIS PARTICIPANTES VÃO CORRER. QUEM FOR TOCADO AUTOMATICAMENTE VIRA O PEGADOR. APÓS DESENVOLVER ESSA BRINCADEIRA COLOQUE A MÃO EM SEU CORAÇÃO E SINTA COMO ELE ESTÁ: SERÁ QUE ANTES DE INICIAR A BRINCADEIRA ELE ESTAVA BATENDO FORTE DESSA MANEIRA? CONVERSE COM A CRIANÇA SOBRE O QUE ELA ESTÁ SENTINDO. FEITO ISSO, DIGA-LHE QUE AGORA QUE VOCÊ SENTIU O SEU CORAÇÃO QUE TAL BRINCAR DE MÉDICO? MAS, PARA REALIZAR A BRINCADEIRA, PRIMEIRAMENTE VOCÊ DEVERÁ MONTAR, COM MATERIAIS RECICLÁVEIS, OS INSTRUMENTOS QUE IRÁ UTILIZAR, COMO ESTETOSCÓPIO E CRACHÁ. PARA FAZER O ESTETOSCÓPIO, VOCÊ PRECISARÁ DE UMA TIARA DE CABELO, BARBANTE E TAMPA DE AMACIANTE. OBSERVE A ILUSTRAÇÃO ABAIXO E AJUDE A CRIANÇA A MONTAR O SEU ESTETOSCÓPIO:

AGORA, CHEGOU A HORA DO CRACHÁ DE MÉDICO, UTILIZANDO UM PRENDEDOR DE ROUPAS, CANETINHA, PAPELÃO E TESOURA. AJUDE-A A CORTAR UM PEDAÇO DE PAPELÃO, A ESCREVER “DOUTOR” E EM SEGUIDA O SEU NOME, COLE NO PRENDEDOR DE ROUPAS E PRONTO! TEMOS UM NOVO MÉDICO NO PEDAÇO! AGORA É SÓ BRINCAR! OBSERVE A ILUSTRAÇÃO ABAIXO PARA MONTAR O SEU CRACHÁ DE MÉDICO:

ATIVIDADE 03 – PRÉ II-A – PROFESSORA SANDRA HISTÓRIA: VAMOS ABRAÇAR O MUNDINHO A COLETA SELETIVA É DE EXTREMA IMPORTÂNCIA PARA AS EMPRESAS E PARA A POPULAÇÃO, POIS ALÉM DE GERAR RENDA PARA

OS CATADORES QUE SOBREVIVEM DESSA ATIVIDADE, TAMBÉM GERA ECONOMIA PARA AS EMPRESAS E DIMINUI A POLUIÇÃO DO MEIO AMBIENTE. DURANTE O PERÍODO DE PANDEMIA, PARA COMBATER O NOVO CORONAVÍRUS, ALGUNS CUIDADOS SIMPLES DA POPULAÇÃO PARA SEPARAR O LIXO DE SUAS CASAS PODEM GARANTIR A SAÚDE E A PROTEÇÃO DOS PROFISSIONAIS QUE ZELAM PELA CIDADE E QUE NÃO PODEM PARAR. INICIALMENTE, LEIA PARA A CRIANÇA A HISTÓRIA” VAMOS ABRAÇAR O MUNDINHO”, DE INGRID BIESEMEYER. LIVRO DISPONÍVEL EM PDF EM 4.LIVROS PARA LEITURA

PROPONHA À CRIANÇA UMA CONVERSA SOBRE A HISTÓRIA PERGUNTANDO-LHE: O QUE VOCÊ CONSEGUIU ENTENDER SOBRE ESSA HISTÓRIA? O QUE DEVEMOS FAZER PARA PRESERVAR NOSSO MUNDINHO? DESTAQUE

A

IMPORTÂNCIA

DA

COLETA

SELETIVA

E DA

RECICLAGEM, EXPLICANDO QUE PODEMOS TRANSFORMAR “COISAS” VELHAS EM PRODUTOS NOVOS, FALANDO DA IMPORTÂNCIA DA REUTILIZAÇÃO. DEPOIS DISSO, PROPONHA À CRIANÇA UMA ATIVIDADE ONDE ELA POSSA OBSERVAR O LIXO DE SUA CASA E FAZER UMA SELEÇÃO.

PARA ISSO, DISPONIBILIZE 5 CAIXAS DE PAPELÃO, ALGUNS RETALHOS DE PAPEL AMARELO, VERMELHO, VERDE, AZUL E MARROM OU PEDAÇOS DE SULFITE PINTADOS TAMBÉM NESSAS CORES. ORIENTE-A A ESCREVER NOS PAPÉIS COLORIDOS OS NOMES CORRESPONDENTES DE MATERIAIS RECICLÁVEIS: AMARELO – METAL VERMELHO – PLÁSTICO VERDE – VIDRO AZUL – PAPEL MARROM – LIXO ORGÂNICO FEITO ISSO A CRIANÇA COLOCARÁ AS FOLHAS NAS CAIXAS. EM SEGUIDA, SELECIONE UM TANTO DE LIXO E COLOQUE-O EM UM CESTO OU OUTRA CAIXA, VENDANDO OS OLHOS DA CRIANÇA. COM OS OLHOS VENDADOS, ELA PODE PEGAR UM OBJETO OU CASCAS DE FRUTAS E TENTARÁ ADIVINHAR O QUE É, MANUSEANDO E SENTINDO A TEXTURA, A CONSISTÊNCIA, O ODOR, A FORMA. LOGO APÓS, VAMOS SELECIONAR OS MATERIAIS NAS CAIXAS. A CRIANÇA PODERÁ ​CONTAR A QUANTIDADE DE OBJETOS E FAZER O ​REGISTRO NA PRÓPRIA FOLHA DE ATIVIDADES OU NO CADERNO, NÃO ESQUECENDO DE ESCREVER O NOME COMPLETO SE NECESSÁRIO, AUXILIE-A NESSE MOMENTO. TERMINADA A ATIVIDADE, PROPONHA À CRIANÇA QUE ELA FIQUE RESPONSÁVEL EM SEPARAR O LIXO DA SEMANA NESSAS CAIXAS E OBSERVAR A QUANTIDADE DE LIXO PRODUZIDA PELA FAMÍLIA EM UMA SEMANA.

AGORA, CHEGOU A HORA DE FAZER ARTE! SUGIRA À CRIANÇA QUE ELA UTILIZE UMA GARRAFA PET PARA REALIZAR UM BELO DESENHO. PARA ISSO, ELA PRECISARÁ APENAS DE UMA GARRAFA PET E UM POUCO DE TINTA DA COR QUE DESEJAR, CARIMBANDO A TINTA NO PAPEL COM O FUNDO DA GARRAFA. A

CRIANÇA

PODERÁ OBSERVAR A SUGESTÃO ABAIXO E

REALIZAR O SEU ​DESENHO, PERCEBENDO QUE PODEMOS REUTILIZAR NOSSO LIXO E CONSTRUIR COM ELE MUITAS COISAS INTERESSANTES.

APÓS REALIZAR TODAS ESSAS ATIVIDADES, PROPONHA À CRIANÇA

JUNTAR

TODOS

OS

SEUS

BRINQUEDOS

FEITOS

DE

RECICLAGEM E MAIS O DESENHO DE GARRAFA PET E BRINCAR DE LOJINHA DE ARTESANATO. DÊ-LHE A IDEIA DE EXPOR TODOS OS SEUS PRODUTOS PARA SEREM VENDIDOS. OS SEUS FAMILIARES SERÃO OS COMPRADORES OU VICE VERSA. ESCOLHA A MOEDA DE TROCA QUE PODERÁ SER: DINHEIRO DE BRINQUEDO, PAPEL COLORIDO, FOLHAS DE ÁRVORES, ETC. AGORA É SÓ BRINCAR! BOA DIVERSÃO!

FEITO ISSO, VAMOS REALIZAR OUTRA ATIVIDADE DE ESCRITA, UTILIZANDO ​A APOSTILA​ ​(TRILHAS),​ NA ATIVIDADE 2. ATIVIDADE 2: AJUDE A CRIANÇA A COLOCAR A ESTROFE EM ORDEM. PARA SABER A ORDEM CORRETA, LEIA NOVAMENTE A PRIMEIRA ESTROFE DA CANÇÃO, QUE ESTÁ ESCRITA AO LADO, NA MESMA FOLHA DE ATIVIDADES. PEÇA-LHE QUE COLOQUE OS NÚMEROS 1 A 4 NA FRENTE DAS FRASES, NA ORDEM CORRETA.

ATIVIDADE 04 – PRÉ II-A – PROFESSORA SANDRA BRINQUEDOS COM MATERIAIS RECICLÁVEIS TODO

BRINQUEDO A

CONFECCIONADO

RECICLÁVEL

TENDE

DESPERTAR

INTERESSES,

DESENVOLVE

NAS

GRANDIOSAMENTE

COM

MATERIAL

CRIANÇAS A

NOVOS

CRIATIVIDADE,

MOSTRANDO AS POSSIBILIDADES DE SE REUTILIZAR E TRANSFORMAR OBJETOS E, TAMBÉM, A DESTREZA MANUAL NA CONFECÇÃO DOS BRINQUEDOS. ALÉM DE TRANSFORMAR O LIXO EM UMA VERDADEIRA ALEGRIA PARA AS CRIANÇAS, ESSES BRINQUEDOS TAMBÉM COOPERAM COM O MEIO AMBIENTE.

PARA COMEÇAR NOSSA AULA, A CRIANÇA OUVIRÁ UMA HISTÓRIA DA TURMA DA MÔNICA, CHAMADA ​CUIDANDO DO MEIO AMBIENTE​. PARA OUVIR, CLIQUE NO LINK: ​https://youtu.be/mJ8nISBlqvE​. DEPOIS DISSO, CONVERSE SOBRE O QUE ELA APRENDEU COM A HISTÓRIA. EM SEGUIDA, VAMOS FAZER COM MATERIAIS RECICLÁVEIS UM BRINQUEDO BEM FÁCIL E INTERESSANTE: O BILBOQUÊ. PARA ISSO, VOCÊ PRECISARÁ DE: 1 GARRAFA PET COM A TAMPA, 30 CM DE BARBANTE, TESOURA, PAPÉIS COLORIDOS, COLA, 1 TAMPINHA DE REFRIGERANTE. MODO DE FAZER: CORTE A GARRAFA PET NA ALTURA DO GARGALO, LEMBRANDO UMA TACINHA. CORTE CERCA DE 30 CM DE BARBANTE E AMARRE UMA PONTA DELE NA TAMPINHA DE REFRIGERANTE E A OUTRA PONTA NA BOCA DA GARRAFA PET. ENFEITE O BILBOQUÊ COMO VOCÊ QUISER.

AGORA É SÓ JOGAR E BRINCAR, TENTANDO COLOCAR A TAMPINHA DENTRO DA GARRAFA, SEM USAR AS MÃOS. OBSERVAÇÃO: OFEREÇA À CRIANÇA A OPORTUNIDADE DE CONFECCIONAR 2 BILBOQUÊS , UM PARA ELA E UM PARA ALGUÉM DA FAMÍLIA BRINCAR JUNTO.

DIGA-LHE

PARA

IMAGINAR-SE

EM

UM

CAMPEONATO

DE

BRINQUEDOS E VOCÊS VÃO PARTICIPAR DA CATEGORIA BILBOQUÊ. CRIE AS REGRAS QUE PRECISAM ESPERAR O SINAL PARA INICIAR A COMPETIÇÃO E QUEM CONSEGUIR COLOCAR PRIMEIRO A TAMPINHA DENTRO SEM USAR AS MÃOS É O VENCEDOR. E, PARA ENCERRAR NOSSA AULA, VAMOS REALIZAR UMA ATIVIDADE SOBRE MAIS UM PORTADOR NUMÉRICO UTILIZADO EM CASA: O CONTROLE REMOTO DA TELEVISÃO. MOSTRE UM À CRIANÇA, PEÇA-LHE QUE MANUSEIE-O E DIGA COMO ELE É, O QUE TEM, PARA QUE SERVE. FEITO ISSO, ENTREGUE-LHE O CADERNO PAUTADO, PEÇA QUE ESCREVA DATA E NOME COMPLETO E DIGA-LHE QUE FAÇA UMA PESQUISA COM AS PESSOAS DA FAMÍLIA, PERGUNTANDO QUAL O CANAL DE TELEVISÃO QUE MAIS GOSTA DE ASSISTIR. PARA CADA RESPOSTA, A CRIANÇA ESCREVERÁ O NOME DA PESSOA NO CADERNO E ANOTARÁ NA FRENTE O NÚMERO DO CANAL PREFERIDO. SE NECESSÁRIO, AJUDE-A NA ESCRITA. DEPOIS, PEÇA-LHE QUE CONTE E MARQUE QUAL CANAL FOI MAIS ESCOLHIDO PELA FAMÍLIA.

ATIVIDADE 05 – PRÉ II-A – PROFESSORA SANDRA COMPLETAR CANÇÕES NA MEDIDA EM QUE A CRIANÇA TEM CONTATO COM AS PALAVRAS, ELA ENTENDE, POR EXEMPLO, QUE ALGUMAS SÃO MAIS COMPRIDAS QUE OUTRAS, QUE ALGUMAS RIMAM E OUTRAS COMEÇAM COM A PRIMEIRA LETRA DO SEU NOME.

ASSIM, O APRENDIZADO SE CONFUNDE COM BRINCADEIRA E, EM POUCO TEMPO, ELAS ESTÃO PREPARADAS PARA APRENDER A LER E A ESCREVER. O CAMINHO DE SE APRENDER A ESCREVER É MUITO MAIS FÁCIL QUANDO ESTIMULAMOS A CRIANÇA DESDE PEQUENA A VENCER ESSE DESAFIO ATRAVÉS DE BRINCADEIRAS, MÚSICAS E JOGOS. VAMOS, ENTÃO, REALIZAR MAIS ESSA ATIVIDADE DO PROJETO TRILHAS, ORIENTANDO A CRIANÇA NA ESCRITA DAS PALAVRAS E UTILIZANDO A APOSTILA (TRILHAS) – ATIVIDADE 3. LEIA, NOVAMENTE, A CANÇÃO CORRE CUTIA E MOSTRE-LHE QUE ESTA ESTROFE ESTÁ NO INÍCIO DA CANÇÃO. PEÇA-LHE QUE COPIE NA FOLHA DA APOSTILA AS PALAVRAS QUE ESTÃO FALTANDO.

COMO TERMINARAM AS ATIVIDADES DESSA FOLHA, DESTAQUE-A E ENTREGUE NA ESCOLA, JUNTAMENTE COM AS ATIVIDADES DA SECRETARIA DA EDUCAÇÃO. DEPOIS DE PENSAR MUITO SOBRE A ESCRITA, CHEGOU A HORA DE NOS DIVERTIR UM POUQUINHO. VAMOS BRINCAR DE CORRIDA DO JORNAL? PARA COMEÇAR, FAÇA UMA RISCA NO CHÃO COM GIZ PARA MARCAR A PARTIDA E OUTRA PARA A CHEGADA

CADA PARTICIPANTE PRECISARÁ DE 2 FOLHAS DE JORNAL. QUANDO A PARTIDA COMEÇAR, CADA PARTICIPANTE COLOCA O JORNAL NO CHÃO À SUA FRENTE E PISA SOBRE ELE, EM SEGUIDA COLOCA A OUTRA FOLHA E PISA E, ASSIM, SUCESSIVAMENTE, ATÉ ATINGIR A LINHA DE CHEGADA. VENCE QUEM CONSEGUIR CHEGAR PRIMEIRO.

DEPOIS DE REALIZAR ESSA DIVERTIDA BRINCADEIRA, VAMOS DESCANSAR UM POUQUINHO OUVINDO A MÚSICA: VAMOS RECICLAR! PRESTE MUITA ATENÇÃO NA MENSAGEM QUE A MÚSICA NOS TRAZ. PARA VER E OUVIR, CLIQUE NO LINK: https://youtu.be/eb2YLgQwd5Y​. AGORA, VAMOS FAZER UM DESENHO UTILIZANDO A FOLHA DE JORNAL E OUTROS MATERIAIS QUE VOCÊ TIVER DISPONÍVEL EM CASA, COMO: TAMPINHAS DE GARRAFA, CD VELHO, BARBANTE, ALGODÃO, PAPÉIS E TECIDOS DE DIFERENTES TEXTURAS, EMBALAGENS DE ISOPOR, ETC. COM ESSES MATERIAIS VOCÊ PODERÁ REALIZAR UM LINDO DESENHO DA MÚSICA QUE ACABOU DE OUVIR. APROVEITE E USE MATERIAIS DE DIVERSAS ​CORES, SINTA A TEXTURA ​E A ​CONSISTÊNCIA DESSES MATERIAIS E VEJA COMO SEU DESENHO FICARÁ MARAVILHOSO!

OBSERVE ABAIXO UMA SUGESTÃO DE ATIVIDADE:

E AÍ, GOSTARAM DAS ATIVIDADES? TENHAM CERTEZA QUE FORAM PLANEJADAS COM MUITO AMOR, PENSANDO EM CADA UM DE VOCÊS, CRIANÇAS E FAMILIARES. A TODOS, UMA ÓTIMA SEMANA!