23 - Anúncio publicitário_EF8_EF9

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BALCÃO DE REDAÇÃO Tema 23 – 2017

EF 8O E 9O ANO | PERÍODO DE 18 A 24 DE SETEMBRO

ANÚNCIO PUBLICITÁRIO ORIENTAÇÕES PARA O ALUNO Anúncio publicitário, também chamado de “publicidade”, é um texto que utiliza elementos verbais e não verbais para promover um produto ou uma ideia. Esse texto vem em diversos formatos, como cartazes, outdoors, panfletos, folders, faixas, propagandas radiofônicas ou televisivas e outros. Os anúncios são encontrados nos meios de comunicação de massa (como jornais, revistas, TV, sites) e pontos de grande circulação de público (como paradas de ônibus, postos de saúde etc.). Normalmente, o anúncio é pensado para um público específico e publicado em mídia e formato que seja acessível para esse público. A função dos anúncios é convencer quem os lê (ou vê) a consumir/adquirir/ seguir aquele produto ou ideia anunciados. Para isso, o texto verbal e o texto não verbal costumam ser chamativos e interessantes, atraindo o observador. Um conjunto de diversos anúncios publicitários é chamado de campanha. No exemplo a seguir, vemos um modelo de anúncio que tem a intenção de alertar sobre a violência contra a criança e o adolescente.

IMAGEM

Cartaz de campanha pelos direitos das crianças e dos adolescentes, 2017. Governo federal. Disponível em: . * O link foi acessado em 30 ago. 2017.

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BALCÃO DE REDAÇÃO – TEMA 23 – 2017

PROPOSTA DE PRODUÇÃO DE TEXTO Você vai fazer um anúncio publicitário em cartaz! Em seu cartaz, deve ser anunciado algo inútil ou de uso impossível (por exemplo, máscaras de mergulho para tubarões ou um passeio de balão até a Lua). Você já deve ter visto algum anúncio que tentava vender algo assim. Seja criativo! • Escolha o objeto/serviço do anúncio. • Pense em um título de impacto para o anúncio – algo que chame a atenção do leitor e tenha relação com o objeto/serviço anunciado. Pode ser uma frase, um jogo de palavras etc. • Anote os dados relativos ao produto/serviço – onde e quando é oferecido, por quanto, por quem. • Invente uma marca para a empresa que presta esse serviço ou faz esse objeto. • Invente um slogan – frase curta, fácil de lembrar, associada à marca. • Selecione as fontes: qual o tamanho e a cor de cada informação verbal em seu cartaz? – O título deve ser maior e mais colorido que os dados do produto. A marca e o slogan devem ser diferentes e um pouco menores que o título, mas também em destaque etc. • Selecione a ilustração do seu cartaz – ela deve ser uma imagem forte, que atraia o leitor e tenha a ver com o título e o objeto/serviço anunciado. Pode ser uma colagem de diversas imagens ou uma imagem única, uma fotografia, um desenho ou mesmo um fundo bem colorido, destacando o texto verbal. • Em um rascunho, monte seu cartaz, mas só o passe a limpo após a correção. Faça a revisão do anúncio e passe-o a limpo, levando em conta se: • a linguagem está adequada e clara (alguns desvios da norma-padrão podem ser utilizados, dependendo do público e da mensagem); • o texto verbal está bem distribuído no cartaz e está fácil de ler e de entender; • o texto verbal tem cores, tamanhos e formatos (fontes) variados; • as imagens estão chamativas e têm a ver com o assunto do anúncio; • todas as informações necessárias para adquirir o produto/serviço estão em seu anúncio. Bom trabalho! Profa. Ana Latgé

Orientações para o professor Apresente aos alunos propagandas de produtos que contenham slogans, como a conhecida marca de chinelos Havaianas, que apresenta a frase “todo mundo usa”. Evidencie que esses slogans podem mudar com o tempo. Mostre a eles que o anúncio é um objeto específico que, quando articulado com outros, compõe a campanha, como foi visto anteriormente. Na atividade, propõe-se a criação de um cartaz, tendo em vista o modelo apresentado. Se houver possibilidade e achar interessante, você pode transformar a prática em algo multimidiático: por exemplo, levar para a sala de aula um modelo de propaganda televisiva e pedir aos alunos que desenvolvam uma a partir do exposto. Em todo caso, na produção, deve-se ressaltar a concisão no texto e sua objetividade – o leitor deve identificar rapidamente a que se propõe o objeto/serviço anunciado – e a completude da informação, com o anúncio trazendo todos os dados essenciais para se obter o objeto/serviço. Por fim, e mais importante, o gênero é misto, e o grande apelo vem do texto não verbal (seja pela imagem ou pela simples composição de fontes e cores variadas do texto verbal sobre a página). Leve outros exemplos para a sala de aula e reforce esse aspecto para que os alunos saibam colocá-lo na criação individual. A partir dos textos produzidos, a turma também pode fazer uma brincadeira avaliando se compraria os produtos ou serviços oferecidos.

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