ATIVIDADES DE PORTUGUÊS 9º ANOS (SEMANA 01.06 a 05.06)

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Prefeitura Municipal de Guabiruba SEME – Secretaria Municipal de Educação Guabiruba – SC – CEP: 88360-000 Juntos para uma educação de qualidade.

ATIVIDADES DE PORTUGUÊS – 9° ANO: Semana 01/06/2020 a 05/06/2020 MÓDULO 07 – GÊNERO TEXTUAL LETRA DE MÚSICA: Leia com muita atenção a letra da música “Te ver” da banda Skank em anexo para posterior realização das atividades.

TE VER (SAMUEL ROSA / LELO ZANETTI / CHICO AMARAL) Te ver e não te querer É improvável, é impossível Te ter e ter que esquecer É insuportável, é dor incrível É como mergulhar no rio e não se molhar É como não morrer de frio no gelo polar É ter o estômago vazio e não almoçar É ver o céu se abrir no estio e não se animar

É como esperar o prato e não salivar Sentir apertar o sapato e não descalçar É ver alguém feliz de fato sem alguém pra amar É como procurar no mato estrela do mar Te ver e não te querer É improvável, é impossível Te ter e ter que esquecer É insuportável, é dor incrível

É como não sentir calor em Cuiabá Ou como no Arpoador não ver o mar É como não morrer de raiva com a política Ignorar que a tarde vai vadia e mítica

É como ver televisão e não dormir Ver um bichano pelo chão e não sorrir É como não provar o néctar de um lindo amor Depois que o coração detecta a mais fina flor Te ver e não te querer É improvável, é impossível Te ter e ter que esquecer É insuportável, é dor incrível

ATIVIDADE 01 (Interpretação): Respondam as questões sobre a letra da música “Te ver” nos seus cadernos.

1- Encontre na letra da música acima e copie no seu caderno os versos em que o eu-lírico (narrador) transmite a ideia de que o esquecimento da pessoa amada lhe causaria muita dor. 2- Muitos jovens têm a música como sua grande paixão. Alguns preferem os videogames e outros, a TV ou a Internet. O que mais atrai você? O que seria insuportável para você deixar de ter, deixar de ver? ATIVIDADE 02 (Análise do Gênero Textual: Letra de Música): De acordo com o conceito de Letra de Música, respondam em seus cadernos as questões relacionadas a este gênero, mais especificamente sobre a música “Te ver”. 1- Quanto ao uso da língua portuguesa, pode-se dizer que a música “Te ver” apresenta uma linguagem mais formal (próxima da norma culta) ou informal (próxima da língua falada no dia a dia)? 2- Em quantas estrofes está separada a letra da música “Te ver” citada acima? 3- Quantos versos apresentam cada uma das estrofes da letra da música presente neste documento?

4- Nas letras de músicas existem estrofes com versos que se repetem, chamados de refrão. Copie no seu caderno o refrão presente na letra da música “Te ver”. 5- Todas as estrofes da letra da música “Te ver” possuem rimas em seus versos (semelhanças sonoras no final das palavras), como por exemplo, na 1ª estrofe, entre as palavras: querer/esquecer e impossível/incrível. a) Que palavras rimam entre si na 3ª estrofe dessa música? b) Que palavras rimam entre si na 6ª estrofe dessa música? ATIVIDADE 03 (Análise Linguística: Figuras de Linguagem): De acordo com o conceito da figura de linguagem Comparação apresentado abaixo, respondam em seus cadernos as questões relacionadas a essa figura, mais especificamente sobre a música “Te ver”. COMPARAÇÃO: A maioria das letras de músicas apresentam figuras de linguagem. Nessa música, em específico, uma figura de linguagem que se destaca é a Comparação. Comparação é uma figura de linguagem muito usada em textos literários e tem como função comparar um ou mais elementos (que podem ser pessoas, lugares, animais,

objetos,

etc.)

de

modo

a

estabelecer

uma relação

de

semelhança, ressaltando

algumas

características desses elementos em comum. É importante sabermos que a comparação apresenta termos comparativos que servem de ligação entre os elementos comparados, por exemplo: como, assim como, tal como, igual a, que nem, parece. Exemplo: Esta garota é linda como uma princesa. 1- Na música “Te ver” o eu-lírico (narrador) utiliza diversas comparações para nos ajudar a entendermos o sentimento de impossibilidade de esquecimento da pessoa amada. Como, por exemplo, no verso “É como mergulhar no rio e não se molhar”, onde o eu-lírico compara esse sentimento a uma situação também muito improvável, ou seja, impossível de acontecer. Copie três outros exemplos de versos onde também aparecem comparações entre esse sentimento de impossibilidade de esquecimento da pessoa amada e situações muito improváveis de acontecer.