PLANO Mat. 2º ANO- UN 6 AULA 1- ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO

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PREFEITURA MUNICIPAL DE PONTA GROSSA Secretaria Municipal da Educação

PLANEJAMENTO DE AULA REMOTA DE MATEMÁTICA UNIDADE 6- AULA 1 Escola/SME

Programa de Aulas Remotas VEM APRENDER Professor (a): JOSELMA MACHADO

Ano: 2º Coordenação de Área:

Data: 08 / 06/ 2021

AGNES E ANNALY

Habilidade

Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até três ordens, com significados de acrescentar, separar, retirar, utilizando estratégias pessoais ou convencionais.

Objetivo(s) de aprendizagem

Realizar cálculo de adição e subtração tomando por base situações-problema para a construção de um repertório de cálculo para si. A ser personalizada pela professora da turma, na escola.

Atividade avaliativa

Objetos de conhecimento

Cálculo de adição e subtração- NÚMEROS

Tempo aula TV: 35’

Desenvolvimento da aula – Estratégias de Ensino Ações do professor INTRODUÇÃO Mostrar a imagem de um gif de um jogo e perguntar: Vocês sabem que jogo é esse?

Possíveis ações esperadas dos alunos

Organização Do Tempo

Dos Recursos

Perceber que é um jogo de Basquetebol

É um jogo de BASQUETEBOL, que é disputado por duas equipes, com 5 jogadores na quadra em cada equipe, o objetivo do jogo é passar a bola dentro do cesto. É um esporte que estará nas Olimpíadas de Tóquio. Se cada equipe tem 5 jogadores, quantos jogadores estarão na quadra no total?

4min.

slides

Compreender que quando juntamos uma quantidade a outra estamos fazendo uma adição. 1

PREFEITURA MUNICIPAL DE PONTA GROSSA Secretaria Municipal da Educação Se cada equipe tem 5 jogadores, quantos jogadores estão na quadra no total? 5+5 = Quando juntamos uma quantidade a outra, estamos fazendo uma adição. DESENVOLVIMENTO DA AULA Além de juntar, a adição nos dá a ideia do que? Acrescentar, adicionar, acumular, ganhar, somar. Já a subtração, é o contrário da adição, então que ideia ela nos dá? Tirar, retirar, diminuir, completar, sobrar, subtrair.

5+5= 10

Perceber que vamos acrescentar, adicionar, acumular, ganhar, somar.

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Perceber que vamos tirar, retirar, diminuir, completar, sobrar, subtrair.

Agora, que já reforçamos as ideias da adição e subtração, vamos resolver alguns probleminhas. Para a resolução de problemas, primeiro precisamos compreendê-lo, entender o que está sendo pedido e elaborar uma estratégia para resolver. Mãos à obra!!! ATIVIDADE 1:

29 min.

Resolver a operação somando primeiro as unidades e depois as dezenas.

ATIVIDADE 2:

2

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Slides

Resolver a operação subtraindo primeiro as unidades e depois as dezenas.

ATIVIDADE 3:

PROBLEMA NÃO É PROBLEMA RESOLVA OS PROBLEMINHAS COM ATENÇÃO Essa atividade foi enviada aos alunos.

Perceber quem tem o maior valor do placar e depois calcular a diferença entre eles.

Respostas Atividade impressa

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HORA DO JOGO: E como estamos falando de adição e subtração, vamos jogar o Dominó da Adição e Subtração. Joga-se como um dominó tradicional, escolhe quem irá começar o jogo, o próximo jogador escolhe uma peça que tenha o resultado correspondente. Ex.

Estar atento ao jogo proposto e interagir com a professora, fazendo os cálculos nas jogadas. Jogo: Dominó da adição e Subtração 2 bonecos.

Jogar na bancada com 2 bonequinhos. Problematizando: Bia e André estão jogando o Dominó da Adição e Subtração, observem a fala de Bia:

Fazer as somas e perceber que a carta que André deve jogar é a que corresponde a soma de 8+7, que é 15.

ATIVIDADE DE SISTEMATIZAÇÃO/VALIDAÇÃO DAS APRENDIZAGENS – PONTOS FORTES DA AULA DE HOJE: Resolvemos problemas de adição e subtração e também vivenciamos essas situações de cálculo no jogo dominó da adição e subtração.

2min.

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CONCLUSÃO DA AULA:

Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até três ordens, com significados de acrescentar, separar, retirar, utilizando estratégias pessoais ou convencionais. Propostas

Sugestões para o professor na escola 4

PREFEITURA MUNICIPAL DE PONTA GROSSA Secretaria Municipal da Educação Atividade Avaliativa Para aprofundamentos sobre a temática da aula

Caro (a) professor (a), adapte/amplie ESSE PLANEJAMENTO para sua aula presencial, de acordo como a realidade de sua turma. No livro didático você encontrará atividades de adição na Unidade 4, página 90 a 99. Atividades de subtração na Unidade 5, página106 a 115.

REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA

Projeto Buriti matemática 2/ organizadora Editora Moderna; obra coletiva concebida, desenvolvida e produzida pela Editora Moderna. -3.ed.São Paulo: Moderna,2013.- ( Projeto Buriti) www.aprenderebrincar.com

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