3er Año - Lengua y Literatura (6ta Entrega)

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Escuela Secundaria Nº 36 “Cap. Gral. Justo José de Urquiza” Lengua y Literatura 3º Año

TRABAJO PRÁCTICO Nº 6. ESPACIO CURRICULAR: Lengua y Literatura CURSOS Y DIVISIONES: 3º1ª; 3º2ª; 3º3ª; 3º4ª; 3º 5ª; 3º6ª; 3º7ª. DOCENTES Y CORREOS ELECTRÓNICOS: •

3º 1ª. Prof. Silvana Enrique: [email protected]

•

3º2ª. Prof. César Penna: [email protected]

•

3º3ª. Prof. Marisa Jurasek: [email protected]

•

3º4ª. Prof. Marina Simián: [email protected]

•

3º5ª. Prof. Marina Simián: [email protected]

•

3º 6ª. Prof. Lidia Valerio: [email protected]

•

3º7ª. Prof. César Penna: [email protected]

CONTENIDOS: Las variedades Lingüísticas. Lectos: Dialecto, cronolecto y sociolecto. Registros: oral y escrito; formal e informal.

Queridos estudiantes: Hola, antes que nada queremos desearles muchas felicidades en su día. Esperamos que lo disfruten y que se encuentren muy bien. En esta oportunidad trabajaremos “Las variedades lingüísticas”. El trabajo incluye explicaciones sobre el tema, a partir de las cuales deberán realizar las actividades. Por eso, es muy importante que lean con atención todo el material enviado. Asimismo, en la última página encontrarán enlaces con videos y audios explicativos que preparamos para ustedes. Estamos a su disposición por cualquier duda o inconveniente que tengan para realizar las consignas. Pueden comunicarse con su profesor/a de Lengua y Literatura a través de los correos electrónicos. Por último, les recordamos que es muy importante para el proceso pedagógico que envíen los trabajos.

Atte. Sus profes de Lengua y Literatura

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LAS VARIEDADES LINGÜÍSTICAS

Actividades 1) Observar la siguiente imagen y responder las consignas:

a- ¿Qué idioma hablan los personajes? b-¿Cuál es el tema de la conversación? c-Si hablan el mismo idioma y se refieren a un mismo tema ¿por qué creen que se expresan de manera diferente? Aunque hablemos una misma lengua, el castellano en nuestro caso, no todos lo hacemos de la misma manera. En Latinoamérica, por ejemplo, podemos percibir diferencias entre los hablantes de distintos países o regiones en el vocabulario, en la entonación o en la forma de construir los enunciados. Esto se debe a que cuando la lengua está en uso se producen variaciones en la manera de expresarse que dependen de diversos factores (el lugar o zona geográfica, la edad, la profesión, la situación comunicativa, entre otras). Estas diferencias en la forma de expresarse se denominan VARIEDADES LINGÜÍSTICAS.

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Clasificación de las variedades lingüísticas. Las variedades lingüísticas se agrupan en dos grupos: LECTOS (dependen de las particularidades del hablante) y REGISTROS (dependen de la situación comunicativa). En el siguiente esquema pueden observar cómo se clasifican y luego iremos trabajando sobre cada uno:

Variedades lingüísticas

Lectos

Registros

Cronolecto

Dialecto

General o Regional

Infantil, Adolescente o Adulto

Rural o Urbano

Escolarizado o No escolarizado

Formal o informal.

Oral o escrito

Sociolecto

Profesional o técnico

Explicación y ejemplos: Lectos: el dialecto DIALECTO: es la variedad de la lengua que depende del lugar de procedencia del hablante. Puede ser general

Se

Argentina, por ejemplo, cada provincia

percibe a través de la pronunciación, la

tiene sus particularidades con respecto

entonación y el vocabulario empleado. Si

al uso del castellano. La palabra "niño",

escuchamos hablar a un español o a un

que pertenece al dialecto general, tiene

cordobés,

variedades

cuenta

por

o

regional.

ejemplo,

nos

de que provienen de

damos

geográficas:

en

Buenos

esas

Aires, "pibe"; en el norte argentino

regiones (España y Córdoba) por su

"chango"; en Entre Ríos "gurí" (éstas

pronunciación y por las palabras o

últimas palabras pertenecen al dialecto

expresiones que emplean.

regional,

Dentro de una misma región, incluso,

comúnmente

pueden encontrarse varios dialectos. En

mencionados). “Niño”, como se dijo,

porque

se

emplean

en

los

lugares

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pertenece al dialecto general por que se emplea en todos los lugares donde se habla el castellano, más allá de que además coexistan otras formas de nombrarlo (En España también se les dice “chaval”; en México, “escuincle”, en Uruguay, “botija”, etc.).

Otros ejemplos de dialectos regionales: Venezuela Chile

Argentina

España

México

Torta

Tarta

Pastel

Pastel

Torta

Colectivo

Autobús

Camión

Micro/ bus/ liebre

Buseta/ carrito

Amigo

Colega// tío/a

Cuate

Weon/broder

Pana

Pochoclo/ pororó

Palomitas

Palomitas

Cabritas

Cotufas

Chetos/ conchetos

Pijos

Fresas

Cuicos

Sifrinos

Pancho

Perrito caliente

Hot dog

Hot dog

Perro caliente

Por último, también hay diferencias entre los usos propios del campo y de la ciudad. Por ello el dialecto puede ser, además de regional o general, Rural (relacionado con el campo) o Urbano (relacionado con la ciudad). Inodoro

Pereyra

una historieta

creada en 1972 por el escritor y

(el

renegáu) es

dibujante argentino Roberto Fontanarrosa, que trata sobre

la

vida

de

un gaucho solitario

de

la pampa argentina. La manera de expresarse de sus personajes representa el dialecto rural.

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Actividades 2) Analizar las siguientes expresiones e indicar cuál es el dialecto de cada una, según corresponda (realizamos la primera como ayuda, resaltando con color la opción correcta). a- “¿Qué onda, güey?“

Dialecto: General o Regional // Rural o Urbano

b- “Haremos una fiesta para los niños” Dialecto: General o Regional // Rural o urbano c- “Los gurises están jugando”

Dialecto: General o Regional // Rural o urbano

d- “¡Hostias, tío!”

Dialecto: General o Regional // Rural o urbano

e- “Che, pibe”

Dialecto: General o Regional // Rural o urbano

f- “¡Güenas y santas, paizano!”

Dialecto: General o Regional // Rural o urbano

g- “Buenos días, señores y señoras”

Dialecto: General o Regional // Rural o urbano

Lectos: el cronolecto El CRONOLECTO es la variedad lingüística que depende de la edad de los hablantes. Puede ser infantil, adolescente o adulto, ya que en cada una de estas etapas se observan diferencias en la forma de expresarse. Por ejemplo, difícilmente escuchemos a nuestros padres o abuelos decir “¡Aaa…reee…!”, expresión característica de muchos jóvenes. ¡Aaaah..reee.

Me uele la

.!!

cabeza… toy

Alto juego me

enfemo, mamá..!

pasaste, re copado…!

estudiar? ¡No se pasen de la raya…!

Cronolecto infantil Cronolecto adolescente

Chicos ¿no iban a

Cronolecto adulto

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Lectos: el sociolecto El SOCIOLECTO es la variedad lingüística que depende

del grado de formación

cultural o educación que ha recibido una persona: alguien que ha tenido una educación sistemática y que tiene hábitos de lectura, no habla o escribe de la misma manera que una persona que ha recibido poca educación y que no lee. Por ello el sociolecto puede ser escolarizado,

no escolarizado o profesional o técnico (propio de cada oficio o

profesión). Veamos algunos ejemplos en el siguiente esquema: Escolarizado

No escolarizado

Profesional o técnico

“Está nublado, parece que va a

“Se viene la yubia pa’ mí, mirá, tá

“87%

llover, hay mucha humedad”

rejusilando…”.

probabilidad de lluvias, viento

de

humedad;

90%

de

soplando del sector este/oeste; 1004,8 hectospascales”

Actividades 3) Leer el siguiente texto y luego responder las consignas a- ¿En qué parte del texto puede observarse

el

escolarizado?

sociolecto Marcar

no o

transcribir las expresiones. b- ¿Qué otro advertirse

sociolecto puede en

el

Justificar la respuesta.

diálogo?

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Los registros Los REGISTROS son las variedades lingüísticas que

dependen de la situación

comunicativa en que se encuentran los hablantes. Se clasifican en: ⇾ ORAL o ESCRITO: Dependen del código. Hay

situaciones

en

que

nos

podemos

expresar oralmente (hablando) y hay otras donde necesariamente debemos hacerlo por escrito (una nota a la directora, una carta de renuncia o de despido, un formulario a completar, entre otros ejemplos).

⇾ FORMAL o INFORMAL: Depende de la confianza que tienen los interlocutores entre sí y de la situación comunicativa en la que se encuentran. A un amigo, por ejemplo, lo tuteamos, lo tratamos de “vos” y somos libres de hablar sobre muchos temas porque hay confianza. En este caso usamos un registro informal.

Qué onda, loco… por qué ahora no nos deja festejar la estudiantina el director. Ya organizamos todo... ¡Cualquiera

A la directora de la escuela, a un profesor, a un

jefe, o a una persona mayor que recién

conocemos, la tratamos distinto que a un amigo. Probablemente usemos el “usted” y, como no hay confianza, seremos más cuidadosos en la forma de expresarnos y en los temas a los que nos referimos. En este caso usamos un registro formal.

Señor director, nos parece injusto que no nos permita realizar la estudiantina, organizamos todo como usted nos dijo!

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Actividades 4) Analizar las situaciones comunicativas que se observan en cada cuadro y describir cada uno de los lectos y registros empleados (a modo de ayuda, seguimos el ejemplo del análisis realizado sobre el primer cuadro).

A) Dialecto: Regional (de Argentina)/ y Rural Cronolecto: Adulto Sociolecto: No escolarizado Registro: Oral e informal

B) Dialecto: ……….. Y………………….. Cronolecto:……………………………. Sociolecto: ……………………………. Registro: ……… y/e……………….

C) Dialecto: ……….. Y………………. Cronolecto:…………………………. Sociolecto: ……… y……………….. Registro: ……… y/e……………….. D) Dialecto: ……….. Y……………… Cronolecto:……………………….. Sociolecto: ………… y……………. Registro: ……… y/e……………...

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E) Dialecto: ……….. Y……………. Cronolecto:……………………… Sociolecto: ……………………… Registro: ……… y/e…………….

F) Dialecto: ……….. y ……………. Cronolecto:……………………… Sociolecto: ……………………… Registro: ……… y/e…………….

G) Dialecto: ……….. Y……………. Cronolecto:……………………… Sociolecto: ……… y……………… Registro: ……… y/e…………….

H) Dialecto: ……….. Y………………….. Cronolecto:……………………………. Sociolecto: ……………………………. Registro: ……… y/e…………………...

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Recursos: Power

Point

(explicación

del

contenido

y

de

las

actividades

a

realizar):

https://drive.google.com/file/d/1VtGaDaayjmoJsnINJa7_DOOpWEiT0AOK/view?us p=sharing

Video

explicativo

sobre

Variedades

Lingüísticas:

https://www.youtube.com/watch?v=Atn9tDUAkXk (resumen sobre el contenido explicado en este material).