CADERNO 2 1º ANO incompleto

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QUERIDA FAMÍLIA, REALIZE AS ATIVIDADES DESSE CADERNO SEGUINDO AS ORIENTAÇÕES DA PROFESSORA. CADA ATIVIDADE NO SEU DIA

ESCOLA: NOME: 1

NOME:

DATA:__/__/____

OS TRÊS PORQUINHOS (Gerusa Rodrigues)

OS TRÊS PORQUINHOS, MUITO BONITINHOS, FIZERAM SUAS CASINHAS E O LOBO APARECEU. A PRIMEIRA CASINHA, QUE ERA DE PALHA, O LOBO SOPROU E A CASINHA DERRUBOU. A SEGUNDA CASINHA, QUE ERA DE PAU, O LOBO SOBROU E A CASINHA DERRUBOU. MAS A ÚLTIMA CASINHA, QUE ERA DE PEDRA, O LOBO SOPROU, SOPROU E A CASINHA EM PÉ FICOU. (Música Marcha Soldado)

1. RETIRE DO TEXTO PALAVRAS QUE RIMAM COM: PULOU – _____________________

3. MARQUE COM UM X. ONDE VOCÊ MORA EXISTEM CASAS CONSTRUÍDAS COM:

_____________________________

( ) MADEIRA ( ) PALHA ( ) TIJOLO

TODINHO – ___________________

_____________________________

4. CONVERSE COM ALGUÉM DE SUA FAMÍLIA E FAÇA UMA LISTA COM OS MATERIAIS NECESSÁRIOS PARA CONSTRUIR UMA CASA DE TIJOLOS:

2. COM AJUDA DE SUA FAMÍLIA ESCREVA PALAVRAS QUE RIMAM COM: VENTO-______________________ CASA - _______________________

PALHA - ______________________ CASINHA - ____________________ MADEIRA - ____________________ TRÊS - ________________________ BONITO - _____________________

ESCOLA - _____________________ TIJOLO - ______________________

_________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _

Prof: Djane Gonzaga

HISTÓRIA CANTADA:

2

NOME:

DATA:__/__/____

EXISTEM DIFERENTES TIPOS DE MORADIA AO REDOR DO MUNDO. CADA REGIÃO OU CIVILIZAÇÃO CONSTRÓI SUAS MORADIAS LEVANDO EM CONSIDERAÇÃO SUAS NECESSIDADES, O CLIMA ONDE VIVE E OS MATERIAIS QUE LHE SÃO DISPONÍVEIS. VOU TE APRESENTAR ALGUNS DESSES TIPOS DE MORADIA. VOCÊ QUE CONHECER?

IGLUS – SÃO CASAS CONSTRUÍDA S COM BLOCOS DE GELOS E É HABITADA PELOS ESQUIMÓS QUE SÃO AS PESSOAS QUE VIVEM NAS REGIÕES MAIS FRIAS DO PLANETA .

PALAFITAS – SÃO TIPOS DE MORADIA CONSTRUÍDAS SOBRE TRONCOS DE ÁRVORES OU PILARES. É UM TIPO DE MORADIA COMUM EM ÁREAS ALAGADAS;

APARTAMENTOS – SÃO CASAS IGUAIS CONSTRUÍDAS UMAS EM CIMA DAS OUTRAS FORMANDO PRÉDIOS E EDIFÍCIOS. ESSAS CASAS COSTUMAM SER SEPARADAS POR CORREDORES E É BASTANTE COMUM EM GRANDE CIDADES.

BARRACOS – SÃO CASAS PEQUENAS CONSTRUÍDAS COM PAPELÃO E SUCATAS EM FAVELAS, MORROS E REGIÕES DE EXTREMA POBREZA.

SOBRADOS– SÃO CASAS DE DOIS ANDARES E DUAS ENTRADAS, COM MORADIAS INDEPENDENTEDS E QUE COSTUMAM SER BASTANTE CONFORTÁVEIS, 3

Prof: Djane Gonzaga

OCAS – SÃO GRANDES CONSTRUÇÕES DE PALHAS, FOLHAS E TRONCOS DE ÁRVORES, NÃO POSSUI CÔMODOS E PODE ABRIGAR VÁRIAS FAMILIAS DE UMA VEZ; É A MORADIA TÍPICA DOIS INDIOS.

NOME:

DATA:__/__/____

1. AGORA RESPONDA QUE MATERIAIS SÃO USADOS PARA FAZER:

MANSÂO – SÃO CASAS GRANDES E CONFORTÁVEIS, COM MUITOS CÔMODOS E POSSUI TAMBÉM PISCINA, ÁREA DE LAZER E ECT. CASTELO – SÃO AS MORADIAS DE REIS E RAINHAS, PRÍNCIPES E PRINCESAS..

CASA DE MADEIRA – SÃO CASAS CONSTRUÍDAS TODAS DE MADEIRA.

a) IGLU:____________________________________________________ b) PALAFITA:________________________________________________ c) CASA DE PAU A PIQUE:_____________________________________

d) ALVENARIA:______________________________________________ 2. PARA QUE SERVE A MORADIA?________________________________ ___________________________________________________________

3. A MAIORIA DOS TIPOS DE MORADIAS SÃO DIVIDIDOS EM CÔMODOS. PENSANDO NISSO RESPONDA: a) CÔMODO DA CASA EM QUE AS PESSOAS DORMEM:

PAU A PIQUE OU TAIPA – É UM TIPO DE MORADIA BASTANTE COMUM NO BRASIL . CONSTRUÍDA COM BARRO, MADEIRA E ÁGUA..

________________________________________________________ b) CÔMODO EM QUE VOCÊ COSTUMA FAZER AS ATIVIDADES ESCOLARES:___________________________________________ c) CÔMODO EM QUE É PRODUZIDA A ALIMENTAÇÃO DA FAMÍLIA:

________________________________________________________ d) CÔMODO EM QUE A FAMÍLIA SE REÚNE PARA CONVERSAR, ASSISTIR TELEVISÃO, BRINCAR :____________________________________

4

Prof: Djane Gonzaga

ALVENARIA – É UM DOS TIPOS MAIS COMUNS NO BRASIL . CONSTRUÍDA COM BLOCOS, TOJOLOS, CIMENTO, ARGAMASSA E ÁGUA DENTRE OUTROS MATERIAIS.

NOME: 1. CONTE OS ANIMAIS E RESPONDA O QUE SE PEDE: QUANTOS PORQUINHOS TEM AO TODO?________

DATA:__/__/____ 3. RESCREVA AS PALAVRAS SEPARANDO AS SÍLABAS

QUANTOS LOBOS TEM AO TODO? __________

MADEIRA

CASINHA

ÁRVORE

PORCO Prof: Djane Gonzaga

2. ESCREVA AS QUANTIDADES DE ACORDO COM A FORMA EM QUE ESTÃO AGRUPADOS: SIGA O EXEMPLO:

3 -6- 9 1–2–3–4-5

LEÃO 5

NOME:

DATA:__/__/____

MUDANDO AS HISTÓRIAS

__________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ 6

Prof: Djane Gonzaga

AJUDE O PORQUINHO IDENTIFICAR OBJETOS QUE SE ASSEMELHAM COM CADA FORMA GEOMÉTRICA: AGORA RECORTE E COLE PRÓXIMO DA FORMA PARA O LOBO MAU IR EMBORA:

 OS PERSONAGENS ABAIXO FAZEM PARTE DE HISTÓRIAS BEM CONHECIDAS. ESCOLHA TRÊS PERSONAGENS E CRIE UM TEXTO DIFERENTE DOS QUE VOCÊ JÁ CONHECE.

7

NOME:

DATA:__/__/____

SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS DAS PESSOAS

1. LISTE 5 SEMELHANÇAS ENTRE TODAS AS PESSOAS DA IMAGEM (OU SEJA, CINCO COISAS QUE TODOS POSSUEM EM COMUM):

NO PLANETA TERRA INTEIRO, HÁ MAIS DE 7 BILHÕES DE PESSOAS, E CADA UMA DELAS É UM SER ÚNICO NO MUNDO. MESMO SENDO ÚNICAS, AS PESSOAS TEM SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS. SEMELHANÇAS SÃO AQUELAS CARACTERÍSTICAS IGUAIS PARA TODAS AS PESSOAS. POR EXEMPLO: TODOS TEMOS CABELOS, OLHOS, BRAÇOS, PERNAS, BARRIGA, BOCA E ETC. PORÉM SOMOS DIFERENTES NAS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS, COR DE PELE, COR DE CABELO, TIPO DE CABELO, ALTURA, PESO. SOMOS DIFERENTES TAMBÉM NA FORMA DE PENSAR, NAS HABILIDADES, NOS GOSTOS E OPINIÕES . SENDO ASSIM DEVEMOS RESPEITAR TODAS AS PESSOAS E RECONHECER SUAS QUALIDADES.

______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 2.QUAIS AS DIFERENÇAS ENTRE JANE E RITA?___________ ________________________________________________

3. QUAIS AS DIFERENÇAS ENTRE MALU E ROSA?_________ _________________________________________________ 4. QUAIS AS DIFERENÇAS ENTER SARA E RITA?___________ _________________________________________________ 5. QUAL A SEMELHANÇA ENTRE BELA E JANE?___________ _________________________________________________

6. QUAL A DIFERENÇA ENTRE TICO E SARA?____________ ________________________________________________ 7. O QUE MALU TEM DIFERENTE DE TODOS OS OUTROS? _______________________________________________ 8. O QUE NINO E TICO TEM EM COMUM?_____________

________________________________________________ JANE

BELA

NINO

SARA

TICO

ROSA

MALU

RITA

8

Prof: Djane Gonzaga

 OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO E RESPONDA AO LADO O QUE SE PEDE:

DIVERSIDADES NAS FORMAS DE VIDA CHAMAMOS DE BIODIVERSIDADE A GRANDE VARIEDADE DE FORMAS VIVAS QUE EXISTEM NO NOSSO PLANETA, DESDE SERES BEM PEQUENOS QUE SÓ CONSEGUEM SER VISTOS UTILIZANDO O MICROSCÓPIO, ATÉ GRANDES SERES COMO PLANTAS E ANIMAIS GIGANTES. ATUALMENTE MUITAS DESSAS ESPÉCIES ESTÃO DESAPARECENDO, CHAMAMOS ISSO DE EXTINÇÃO. Ó PRINCIPAL CAUSADOR DA EXTINÇÃO DE ALGUMAS ESPÉCIES É O SER HUMANO QUE POLUI E CONTAMINA A ÁGUA, O SOLO E O AR, ALÉM DE DESTRUIR ALGUNS HABITATS (ESPAÇOS ONDE VIVEM AS ESPÉCIES);

1. FAÇA UMA LISTA DE ATITUDES DO SER HUMANO QUE PODEM PREJUDICAR ALGUMAS FORMAS DE VIDA:

______________________________________________

DATA:__/__/____

2. OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO E ESCREVA OS NOMES APENAS DAQUELAS QUE REPRESENTAM SERES VIVOS:

______________________________________________ ______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________ 9

Prof: Djane Gonzaga

NOME:

NOME:

DATA:__/__/____

RESOLVA OS PROBLEMAS ABAIXO:

5. OBSERVE O GRÁFICO DE BARRAS COM ALGUMAS DAS DIVERSAS FORMAS DE VIDA, VEJA QUE AO LADO ESTÃO REGISTRADAS SUAS QUANTIDADES E RESPONDA: 6

1. IARA COLHEU 13 ROSAS E 22 CRAVOS.. QUANTAS FLORES ELA COLHEU ?_________________________________________ 2. LAURA PLANTOU 41 SEMENTES DE FEIJÁO, LORRANY PLANTOU 40 SEMENTES. QUANTAS SEMENTES FORAM PLANTADAS PELAS DUAS AMIGAS JUNTAS? _______________________

5 4

3. MARCOS TINHA UM AQUÁRIO COM 36 PEIXES, NO SEU ANIVERSÁRIO MYGUEL LHE PRESENTEOU COM 53 PEIXES. QUANTOS PEIXES MARCOS TEM AGORA?__________________

3

2 1

4. FERNANDO TOMOU 10 BANHOS, ICARO TOMOU 12 BANHOS E LUCAS TOMOU 11 BANHOS. QUANTOS BANHOS FORAM TOMADOS AO TODO?_______________________________

UTILIZE O ESPAÇO ABAIXO PARA EFETUAR AS OPERAÇÕES:

A) QUANTAS ÁRVORES?_______________________________ B) QUANTAS SENHORAS?______________________________ C) QUANTOS CARACÓIS?______________________________

Prof: Djane Gonzaga

D) QUANTAS FLORES?_________________________________ E) QUAIS AS FORMAS DE VIDA QUE APARECEM EM QUANTIDADES IGUAIS?__________________________________________ F) QUE FORMA DE VIDA TEM EM MENOR QUANTIDADE? _________________________________________________ G) QUE FORMA DE VIDA TEM EM MAIOR QUANTIDADE?

_____________________________________________

10

CHAMAMOS DE HIGIENE OS CUIDADOS QUE DEVEMOS TER COM NOSSO CORPO. É MUITO IMPORTANTE PARA NOSSA SAÚDE MANTER NOSSO CORPO E OBJETOS PESSOAIS SEMPRE LIMPOS. PARA ISSO É ESSENCIAL: TOMAR BANHO TODOS OS DIAS; LAVAR AS MÃOS ANTES DAS REFEIÇÕES E APÓS IR AO BANHEIRO; ESCOVAR OS DENTES AO LEVANTAR, ANTES E APÓS AS REFEIÇÕES; MANTER AS UNHAS LIMPAS E CORTADAS; LAVAR SEMPRE A CABEÇA. USAR ROUPAS E OS CALÇADOS SEMPRE LIMPOS ; AGORA QUE VOCÊ JÁ SABE A IMPORTANCIA DA HIGIENE PARA NOS MANTERMOS SAUDÁVEIS , ESPERO QUE FAÇA SUA PARTE E CUIDE-SE MUITO BEM.

1. OBSERVE A FRASE A SEGUIR E CIRCULE AS IMAGENS QUE NÃO ESTÃO DE ACORDO COM A FRASE:

EU CUIDO MUITO BEM DE MINHA HIGIENE!

DATA:__/__/____

2. OBSERVE AS IMAGENS A SEGUIR E ESCREVA AO LADO DE CADA UMA, QUAIS PROBLEMAS ESTAMOS EVITANDO QUANDO TEMOS ESSES CUIDADOS DE HIGIENE:

_____________________________ _____________________________

_____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ 11

Prof: Djane Gonzaga

NOME:

1. COMPLETE A CRUZADINHA COM AS ATITUDES DE CUIDADOS E HIGIENE OU COM OS PRODUTOS UTILIZADOS PARA TAIS CUIDADOS:

DATA:__/__/____

RESOLVA OS PROBLEMAS ABAIXO: 1. ADDAN GANHOU 22 TOALHAS DE ALLANA , ALCINDO LHE DEU MAIS 11 TOALHAS E ALEXIA DEU 12TOALHAS . QUANTAS TOALHAS ELE TEM AGORA? ________________________________________________ 2. ANA VITÓRIA DESENHOU 30 PESSOAS COM OS CABELOS LIMPOS E 25 PESSOAS COM OS CABELOS SUJOS. QUANTAS PESSOAS ANA VITÓRIA DESENHOU? ____________________ 3. DARIO ENCONTROU 14 PENTES E DEPOIS ENCONTROU MAIS 23 PENTES. QUANTOS PENTES ELE ENCONTOU AO TODO?___________________________________________

4. FERNANDO TOMOU 10 BANHOS, ICARO TOMOU 12 BANHOS E LUCAS TOMOU 11 BANHOS. QUANTOS BANHOS FORAM TOMADOS AO TODO?_______________________________

UTILIZE O ESPAÇO ABAIXO PARA EFETUAR AS OPERAÇÕES:

12

Prof: Djane Gonzaga

NOME:

NOME:

DATA:__/__/____

LEIA A HISTORINHA A SEGUIR FAZENDO O QUE SE PEDE. RECONTE A HISTÓRIA AQUI:______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________

1

3

4

5

8

9

10

11

6

1

7

13

Prof: Djane Gonzaga

1

2

NOME:

DATA:__/__/____

1. LOCALIZE DEZ PALAVRAS RELACIONADAS COM A ATIVIDADE ANTERIOR(LIVRINHO, MEU NOME É CORONA). CIRCULE E ESCREVA-AS ABAIXO:

A G U O P K M N B A C E G F N O T I C I A S Z W V B H C O R O N A X K J H Í

J

J S F F A L T A D E A R H

C T I E D X Á L L S P U B

RESOLVA OS PROBLEMAS ABAIXO: 1. IGHOR TINHA 12 LITROS DE ÁLCOOL EM GEL, RENAN LHE DEU MAIS 22 LITROS . QUANTOS LITROS ELE TEM AGORA? ________________________________________________ 2. ANA CLARA UTILIZOU 10 SABONETES PARA LAVAR AS MÃOS E 25 SABONETES PARA TOMAR BANHO. NO TOTAL QUANTOS SABONETES ELA UTILIZOU? ___________________________ 3. DAVI GANHOU 21 MÁSCARAS DE TECIDO, E COMPROU 34 MÁSCARAS DESCARTÁVEIS. QUANTAS MÁSCARAS ELE TEM AGORA?_________________________________________

Z U T B V N L M A I K S C S D O R D E C A B E Ç A F

E B S E C D O O H A H I R R G S A B Ã O I Q X P J O

4. ESTER LAVOU AS MÃOS COM ÁGUA E SABÃO 8 VEZES. ELA TAMBÉM HIGIENIZOU SUAS MÃOS COM ÁLCOOL EM GEL 21 VEZES. NO TOTAL QUANTAS VEZES SUAS MÃO FORAM LIMPAS?_________________________________________

UTILIZE O ESPAÇO ABAIXO PARA EFETUAR AS OPERAÇÕES:

V S E F E R L A V A R R Ç

____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________

14

Prof: Djane Gonzaga

B M A S R T A G E V H U F

NOME:

LEIA O TEXTO COM A AJUDA DE ALGUÉM DA FAMÍLIA :

DATA:__/__/____

AGORA RESPONDA: 1.QUAL O TIPO DO TEXTO? ___________________________________________ 2.QUAL O TÍTULO DO TEXTO?

___________________________________________ 3.QUEM ESCREVEU ESSE TEXTO? ___________________________________________ 4.QUAIS SÃO AS PALAVRAS QUE RIMAM NESSE TEXTO? _____________________________________________

_____________________________________________ _____________________________________________ 5.QUAIS OS PAÍSES CITADIOS NO TEXTO? ____________________________________________ 6.VOCÊ MORA EM ALGUM DESSES PAISES? QUAL? ____________________________________________

7.QUAIS OS TIPOS DE GENTE QUE FALA NO TEXTO? _____________________________________________ _____________________________________________ ________________________________________ 15

NOME:

A MAQUETE É UMA REPRESENTAÇÃO EM MINIATURA DE UM AMBIENTE ESCOLHIDO.

DATA:__/__/____

VEJA NAS ILUSTRAÇÕES ALGUMAS SUGESTÕES DE MAQUETES E INSPIRE -SE PARA FAZER A SUA:

AGORA É SUA VEZ: CONSTRUA COM ALGUÉM DE SUA FAMÍLIA A MAQUETE DE UM OU MAIS DOS TIPOS DE MORADIAS ESTUDADAS NAS PÁGINAS 03 E 04.

DICAS PARA CONSTRUÇÃO DA MAQUETE ESCOLAR COMO O TRABALHO DE PROJETAR MAQUETES CONTA SEMPRE COM UMA AJUDINHA DOS PAIS, TROUXE ALGUMAS DICAS ESPECIAIS QUE VÃO LHES AJUDAR. 1. A BASE DA MAQUETE: PARA CRIAR A MAQUETE É NECESSÁRIO ESCOLHER UMA BASE DE APOIO, QUE PODE SER DE ISOPOR, MADEIRA, PAPELÃO OU EVA. 2. MORADIAS AQUI A DICA É USAR CAIXINHAS DE FÓSFORO, DE LEITE, DE PERFUMES OU REMÉDIOS, QUE PODEM SER ENCAPADAS COM O PAPEL DE SUA PREFERÊNCIA E PINTADAS COM TINTA GUACHE, CANETINHA OU OUTRO LÁPIS.

NÃO ESQUEÇA DE LISTAR AQUI TODOS OS MATERIAIS UTILIZADOS NA CONSTRUÇÃO DE SUA MAQUETE:

___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________

___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ 16

NOME:

DATA:__/__/____

BRINDES ALUNOS

BRINDES ALUNOS IGHOR

3

7

LAURA

4

6

LORRANY

5

5

ADDAN

6

4

LUCAS

4

6

ALCINDO

5

5

MARCOS

7

3

ALÉXIA

7

3

MARIA CAUANY

4

6

ALLANA

3

7

MARIA FLÁVIA

2

8

ANA CLARA

8

2

ISABEL SANTOS

6

4

ANA VITÓRIA

5

5

ISABEL MIRANDA

4

6

DÁRIO

7

3

MOISÉS

7

3

DAVI

6

4

MYGUEL

4

6

ESTER

2

8

NATHANAEL

5

5

FERNANDO

8

2

PEDRO

2

8

IARA

7

3

RENAN

5

5

ICARO

4

6

RUAN

7

3

Prof: Djane Gonzaga

1. NO PRIMEIRO DIA DE AULA DEPOIS DA QUARENTENA, A PROFESSORA LEVOU BOMBONS DE CHOCOLATE E MÁSCARAS E DISTRIBUIU ENTRE OS ALUNOS. VEJA NA TABELA AO LADO O QUE CADA COLEGA RECEBEU E A QUANTIDADE:

17

NOME:

DATA:__/__/____

OBSERVANDO A TABELA DA PÁGINA ANTERIOR RESPONDA:

CRIANÇA GOSTA MESMO É DE BRINCAR.

1. QUANTAS MÁSCARAS MARIA CAUANY E MARIA FLÁVIA

É ASSIM QUE OS PEQUENOS APRENDEM SOBRE O MUNDO E DESENVOLVEM HABILIDADES SUPER IMPORTANTES: BRINCANDO. OU SEJA, AS BRINCADEIRAS VÃO MUITO ALÉM DA DIVERSÃO ELAS TAMBÉM SERVEM DE APRENDIZADO.

RECEBERAM JUNTAS?____________________________ 2. QUANTOS CHOCOLATES ISABEL MIRANDA E ISABEL SANTOS RECEBERAM JUNTAS?____________________

OBSERVE ABAIXO A IMAGEM DE 4 BRINCADEIRAS POPULARES E ESCOLHA UMA PARA BRINCAR COM AS PESSOAS DE SUA FAMILIA:

3. QUEM RECEBEU MAIS CHOCOLATES , MOISÉS OU NATHANAEL?___________________________________ 4. QUAIS FORAM OS COLEGAS QUE RECEBERAM A MESMA

_______________________________________________

ESCONDE –ESCONDE

Prof: Djane Gonzaga

QUANTIDADE DE MÁSCARAS QUE RUAN RECEBEU? PEGA-PEGA

_______________________________________________ ______________________________________________ 5. QUAIS FORAM OS COLEGAS QUE RECEBERAM 5

MÁSCARAS E 5 CHOCOLATES? _____________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 6. QUAIS FORAM OS ALUNOS QUE RECEBERAM MENOS CHOCOLATES?___________________________________

PULAR CORDA

PETECA

AGORA RELATE AQUI COMO FOI A BRINCADEIRA:_____________

_____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 18

NOME:

AINDA OBSERVANDO A TABELA QUE DEMONSTRA A

QUANTIDADE DE CHOCOLATES E MÁSCARAS RECEBIDAS POR CADA CRIANÇA RESPONDA: 1. QUAIS FORAM OS ALUNOS QUE RECEBERAM MENOS MÁSCARAS?____________________________________ _______________________________________________ 2. QUAIS FORAM AS CRIANÇAS QUE RECEBERAM A MESMA

QUANTIDADE DE MÁSCARAS E DE CHOCOLATES QUE MOISÉS RECEBEU? _______________________________

DATA:__/__/____

CRIANÇA TAMBÉM GOSTA DANÇAR! A EXECUÇÃO DE PASSOS COREOGRAFADOS, REPETIDOS PROPORCIONA DIVERSOS BENEFÍCIOS PARA A SAÚDE FÍSICA E MENTAL. PARA AS CRIANÇAS ENTÃO, A DANÇA PODE ATIVAR E DESENVOLVER CAPACIDADES POSITIVAS QUE LHE ACOMPANHARÃO PELO RESTO DA VIDA. A CRIANÇA QUE DANÇA TRABALHA A MUSCULATURA, FORTALECENDO-A, ESTIMULA A COORDENAÇÃO MOTORA, FLEXIBILIDADE, POSTURA, TEM MAIOR CONSCIÊNCIA CORPORAL, NOÇÕES DE ESPAÇO, ALÉM DE MELHORAR SUA INTEGRAÇÃO SOCIAL.

ESCOLA UMA DAS SUGESTÕES DE MÚSICAS A SEGUIR PARA ASSISTIR AO VÍDEO E DANÇAR COM SUA FAMÍLIA :

_______________________________________________ ______________________________________________ 3. QUAIS FORAM AS CRIANÇAS QUE RECEBERAM 4

MÁSCARAS? ____________________________________ https://www.youtube.com/watch?v =DsQ122L7qU Y&list=PLQbekMZR14fM-oa0mN1X44SqCsEEN5CPh

https://www.youtube.com/watch?v=J91FnbBIak8

Prof: Djane Gonzaga

_______________________________________________ 4. QUAIS FORAM AS CRIANÇAS QUE RECEBERAM 4 CHOCOLATES? ____________________________________ ________________________________________________ 5. QUAIS FORAM AS CRIANÇAS QUE RECEBERAM 9

CHOCOLATES?____________________________________

https://www.youtube.com/watch?v= AMrn2ERvGkY

https://www.youtube.com/watch?v=yYtWoSNe2Q8

19

NOME:

DATA:__/__/____

VOCÊ JÁ OUVIU FALAR EM DITADO ILUSTRADO? GOSTARIA DE FAZER UM? POIS VAMOS FAZER AGORA! É MUITO SIMPLES, VEJA AS IMAGENS ABAIXO E ESCREVA SEUS NOMES:

20

NOME:

DATA:__/__/____

HOJE VAMOS ESTUDAR UM POUCO SOBRE O CALENDÁRIO. QUE É UMA DAS FORMAS DE ORGANIZAÇÃO DO TEMPO. O CALENDÁRIO É FORMADO POR 12 MESES QUE JUNTOS REPRESENTAM UM ANO. ALGUNS MESES TEM 30 DIAS E OUTROS 31 DIAS, TEM AINDA O MÊS DE FEVEREIRO QUE PODE TER 28 OU 29 DIAS. CADA SEMANA TEM SETE DIAS.

PARA RELEMBRAR: DIAS DA SEMANA: DOMINGO SEGUNDA FEIRA TERÇA FEIRA QUARTA FEIRA QUINTA FEIRA SEXTA FEIRA SÁBADO

NOITE

DIA MESES DO ANO: JANEIRO FEVEREIRO MARÇO ABRIL MAIO JUNHO JULHO AGOSTO SETEMBRO OUTUBRO NOVEMBRO DEZEMBRO 21

Prof: Djane Gonzaga

OBSERVE O CALENDÁRIO ABAIXO CORRESPONDENTE AO ANO 2020

NOME:

DATA:__/__/____

1. EM QUE ANO ESTAMOS?____________________________

11. COM A AJUDA DE ALGUÉM DE SUA FAMÍLIA, PESQUISE EM CALENDÁRIOS OU NA INTERNET DATAS COMEMORATIVAS DE CADA MÊS DO ANO:

2. EM QUE MÊS ESTAMOS?____________________________

JANEIRO

OBSERVANDO O CALENDÁRIO DA PÁGINA 17 RESPONDA:

3. QUANTOS DIAS TEM UMA SEMANA?__________________

4. QUAL O PRIMEIRO DIA DA SEMANA? _________________

FEVEREIRO

5. QUAIS SÃO OS MESES DO ANO QUE TEM APENAS 30 DIAS? ________________________________________________ ________________________________________________

MARÇO

6. QUAIS SÃO OS MESES DO ANO QUE TEM 31 DIAS? ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________

ABRIL

7. EM QUE MÊS DO ANO VOCÊ FAZ ANIVERSÁRIO? ________________________________________________

MAIO

O O O O O

JULHO

AGOSTO

SETEMBRO

OUTUBRO

NOVEMBRO

O O O O O

8. QUAL O ÚLTIMO MÊS DO ANO? ______________________ 9. QUAL O PRIMEIRO MÊS DO ANO?_____________________

JUNHO

O

DEZEMBRO

O

Prof: Djane Gonzaga

22

NOME:

DATA:__/__/____

AGORA QUE VOCÊ JÁ SABE AS DATAS COMEMORATIVAS DE CADA MÊS DO ANO, QUE TAL CRIAR UM ÁLBUM ILUSTRADO DAS DATAS COMEMORATIVAS? É MUITO SIMPLES, PESQUISE EM LIVROS VELHOS E REVISTAS , IMAGENS QUE REPRESENTEM AS DATAS COMEMORATIVAS, RECORTE E COLE NOS ESPAÇOS ABAIXO, NÃO ESQUEÇA DE ESCREVER O NOME DO MÊS E IDENTIFICAR CADA IMAGEM, ESCREVENDO QUAL DATA COMEMORATIVA ESTÁ REPRESENTADA :

23

NOME:

DATA:__/__/____

V

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RECORTE PARA ATIVIDADE DAS FORMAS GEOMÉTRICAS COM O PORQUINHO E O LOBO

,

25

1a Atividade—’’Eu’’ em frente ao espelho, peça a criança que diga como ela é, seus de higiene e explique a ela para que cada um serve;

2a Atividade– Corona Vírus– explique a criança o que está acontecendo, vá a uma pi to para lavar adequadamente as mãos;

3a Atividade-Cante a música lava uma mão, lava outra da palavra cantada/ Experime 4a Atividade– desenhe uma mão com vários bichinhos nela, peça a criança que apag que a borrracha será o sabão que irá limpar toda a sujeira; 5a Atividade-Relembre todas as atividades que foram feitas na semana/Pegue uma b pegue um sabonete e peça a criança que dê banho na boneca, ensine a forma corre passando sabonete em todo o seu corpo.

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